





Ребята исследовали свойства различных материалов: дерево, металл, пластмасс и резина. Чтобы заинтересовать детей и вовлечь их в обсуждения воспитатель предлагал ребятам решать задачи связанные с использованием представленных материалов в различных ситуациях. Дети вели активные обсуждения, как можно перейти через речку если нет мостика, встав перед выбором, какой материал лучше выбрать для этой задачи.
Ребята проводили эксперименты, какой материал тонет в воде а какой остаётся на плаву, а после договорились из какого материала будет лучше построить мост.